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從臺灣史觀點論臺灣幼兒教育的發展
翁麗芳*
摘　要
臺灣幼兒教育肇始於日治時期，1897 年第一所幼稚園出現於臺
南；日治四十八年期間幼稚園、托兒所由無至希罕、至稍見普及。
1945 年臺灣光復，幼托機構逐漸普及，幼兒教育的內容、方式逐漸成
為社會關注議題。「幼托整合」、「五歲幼兒入學免學費」政策是幼
稚園發展一百一十四年以來，刻正進行中的臺灣幼兒教育發展的重大
工程。本文指陳當代臺灣幼兒教育發展論述缺乏臺灣史觀點的缺失，
並分析日治時期、光復初期的幼兒教育發展狀況論結臺灣人偏重知識
的幼兒教育觀，以及幼稚園、托兒所師資名實不符的角色與地位。這
些歷史的教訓值得「幼托整合」、「五歲幼兒入學免學費」政策借鑑，
避免政策與社會脫節，不能奏效。
關鍵詞：歷史觀點、臺灣、幼兒教育發展
* 翁麗芳，國立臺北教育大學幼兒與家庭教育學系教授
電子信箱：wong0809@tea.ntue.edu.tw
來稿日期：2011 年11 月1 日；修訂日期：2011 年12 月5 日；採用日期：
2012 年2 月8 日