清朝時武漢大學的學堂教室

赫爾辛基理工大學升降多黑板教室

日本小學教室

美國的高中, 休斯頓獨立學區的百利高中(Bellaire High School)

清朝兩江師範學堂

學校是一個按照一定的程序、有一定的場所和時程，專門用來教育特定對象人民，傳授知識和價值體系的地方。從學習者的觀點，學校也是專門學用學習的地方。這個詞語所界定的機構的範圍因國而異。學校主要分為四種：幼稚園、小學、中學和大學。

歷史

位於英國東南部的坎特布，建立於公元前597年的國王學校，，可能是現存最古老的學校之一；而中國最早的學校，據估計是在周朝。漢代後逐漸出現太學之類官方辦的學校。

學校教育的目的

學校教育的目的隨著時代和政治、文化的不同而有差異。

在中國歷史上的周朝，學校是統治階級培養下一代品格、禮樂、讀寫和軍事技巧的場所。

常見的分級

歐洲的一些地區，高級中學（Gymnasium）是中學的一種，入學的學生一般成績較突出。在德國，十三年級之後（一些地區是十二年級），將完成高級中學學習並參加德國大學入學考試（Abitur）（在奧地利和瑞士稱為Matura考試）。

在英國，學校要是指高等教育階段前的教育機構，大致上可以被分為小學（有時進一步區分為幼兒園和小學）和中學。而這些學校是由女王教育檢查員這個機構來管理的。

在北美 ，學校是指所有級別的教育機構，包含以下所有機構：幼兒園、小學、中學 （英文稱middle school、intermediate school或 junior high school，根據招生的學生年齡及地區而定）、高中、學院、大學及研究生院。 在美國，從幼兒園到高中的所有學校都是由各州的教育局來監督的。許多早期的美國公立學校都是單間學校，一位老師在一間教室裡面教7個年級的學生。20世紀20年代起，單間學校被整理為多教室的學校，越來越多學校提供了馬車和校車運送學生。

常見的分類

在英國及北美，學校可以是部分或完全自主運作管理的機構，不一定是公立義務教育學校系統的一部份。學校可以專精於某一個領域，例如：經濟學院（如倫敦經濟學院）、舞蹈學校或記者學校。也可能基於某類學生而設立，如特殊學校、聾啞人士學校等。

批評與替代

在整個20世紀，傳統的學校受到廣泛的批評。法國社會學家Pierre Bourdieu在他的著述《差別：對品味評價的社會批判》中說明了學校的階級結構再製機制。

學校（尤其是威權體制教育的學校）被指責對孩子的學習有更多的抑制作用而不是激勵作用，這主要是因為它使孩子產生恐懼。一些人更喜歡學生有充份自由的民主學校或其他另類教育，其他人喜歡在家自學，或參與非學校教育機構，而不去上學。

動物學校

動物學校是訓練動物的機構，有些學校訓練一般的生活常規，有些則教導專業的導盲技術。

現代學校

在現代，學校仍然是傳授知識及技能的重要場所，但因為社會價值觀的改變，使部分的學生為了文憑而打混摸魚。加上部分教師認為只需把他所瞭解的知識傳授給學生就足夠，而忽略教導倫理道德、生活技巧及正確的價值觀給學生